"Se comenta la presencia en la interacción de numerosas reformulaciones de la
acción prevista con el avión, que Elvira designa como palabras de vocabulario o
verbos, y que los investigadores presentan como reacción a la pregunta abierta
de la maestra. En el turno 333, Tina pone en evidencia una ... pienso que es muy
típico | nos pasa mucho ; LI: claro y el concepto de jugar | aquí es | es | es bien
claro que tú estás pensando en una ..."
"¿Cómo avanzar en la construcción de conocimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje de lenguas? ¿Cómo articular una investigación que atienda a la vez a la globalidad y complejidad de los procesos vivos, dinámicos y cambiantes de la realidad educativa? La investigación en didáctica de las lenguas se mueve entre la visión holística, global de los hechos y la necesidad de enfocar aspectos diversos en profundidad. Necesitamos un conjunto ..."
"Este libro trata la problemática central de la enseñanza de la Lengua castellana y de la Literatura avalada por la investigación en el aula. Aborda los modos de programar y los procesos de evaluación y discute la problemática específica de la enseñanza de la lengua oral, la lectura de textos complejos o la escritura a través del proceso de composición, a las que acompañan el estudio de la enseñanza de la literatura, la reflexión metalin ..."
"Carme Duran Rivas, Olga Esteve Ruescas, María Jesús Illescas Núñez, Pedro
Jimeno Capilla, Mireia Manresa Potrony, Marta Milian Gubern, M. del Mar Pérez
Gómez, Joan Marc Ramos Sabaté, Teresa Ribas i Seix, Teresa Ruiz Pérez, Juan
Sánchez-Enciso Valero, Felipe Zayas Hernando, Maria Dolores Abascal Vicente,
Alba Ambròs Pallarès, M. Victoria Apraiz Jayo. VOL. VOL. VOL. ... Filosofía
Coordinadores: Luis María Cifuentes y José María Gutié ..."
"Útil tanto para el profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio, este libro trata del lenguaje y de la lengua desde sus vertientes de instrumento para la comunicación humana y medio de pensamiento, y pretende contribuir a establecer los fundamentos para una enseñanza lingüística que presenta hoy una gran complejidad y altos niveles de exigencia. En él se discuten asuntos centrales de la sociolin ..."
"Anna Camps i Mundó, Anna M. Margallo González, Carmen Rodríguez Gonzalo,
Marta Milian Gubern, Teresa Ribas i Seix, Luis ... La lengua escrita y los
proyectos de trabajo. Valencia: Perifèric. Este libro nos acerca la reflexión y el
trabajo realizados en aulas de secundaria obligatoria (de lengua y de programas
de atención ala diversidad) para integrar ... Y, para ello, se recogen un conjunto
de propuestas de innovación educativa (so ..."
"Libro que aborda algunos de los ámbitos centrales de la educación lingüística en secundaria: la gramática como contenido necesario en la consecución de las competencias comunicativas y lingüísticas; el currículo vigente, que fija y orienta el tipo de educación lingüística que se espera que se dé en los centros educativos; el plurilingüismo escolar presente en los currículos, que pone a los centros en la situación de tener que enseñar si ..."
"Los estudios realizados en nuestro país, en la línea de otros estudios
internacionales, aportan resultados relativos a las dificultades en la construcción
de conocimientos gramaticales por parte de los alumnos (Camps y otros, 2001 y
2005; Guasch, Camps, Milian y Ribas, 2008; Milian y Camps, 2006) y a los
condicionantes en el planteamiento de la enseñanza y aprendizaje de dichos
saberes (Camps, 2006; Fontich, 2006 y 2010; Milian, 20 ..."
"Hablar para aprender a hablar mejor: el equilibrio entre el uso de la lengua y la
reflexión Montserrat Vilà i Santasusana Facultad de Ciencias de la Educación.
Universidad Autónoma de Barcelona La capacidad para comprender y para
producir discursos orales expresados en un registro formal es un saber difícil e
intrincado que depende de múltiples factores. Defendemos la idea de que este
saber complejo se puede enseñar y se puede apre ..."
"Cómo trabajar la lengua oral en el centro escolar Júlia Ferrer García, Enric
Larreula Vidal, Lluís López del Castillo, Montserrat Morera i Escarré, Luci
Nussbaum Capdevila, Florentina Peliquín Pérez, Mercedes Rodeiro Barros, Uri
Ruiz ... leer, escribir), se oponían a una enseñanza libresca, enfocada
principalmente a la lengua escrita y a los usos normativos que ésta exige, y
reclamaban una enseñanza de la lengua que atendiera no só ..."
"Trilingues a los 4 aÑos? editado por Ibaeta pedagogia - felix etxeberria"
Kalakari 5 Lehen Hezkuntza, hirugarren zikloa : Erein Proiektua von UriRuizBikandi Paperback, 205 Seiten, Veröffentlicht 1996 von Erein (Texto) ISBN-13: 978-84-7568-623-3, ISBN: 84-7568-623-0
Kalakari 5 Lehen Hezkuntza, hirugarren zikloa : Erein Proiektua. Irakaslearen gidaliburua von UriRuizBikandi 111 Seiten, Veröffentlicht 1996 ISBN-13: 978-84-7568-657-8, ISBN: 84-7568-657-5
Kalakari 3-4 Lehen Hezkuntza, bigarren zikloa : Erein Proiektua. Irakaslearen gidaliburua von UriRuizBikandi, Inma Ortega Paperback, 139 Seiten, Veröffentlicht 1994 von Erein (Texto) ISBN-13: 978-84-7568-505-2, ISBN: 84-7568-505-6