10 ideas clave(1st Edition) la competencia lectora según PISA: reflexiones y orientaciones didácticas von FelipeZayasHernando Paperback, 194 Seiten, Veröffentlicht 2012 von Editorial Graó ISBN-13: 978-84-9980-474-3, ISBN: 84-9980-474-8
"Su objetivo es señalar las destrezas y estrategias necesarias que han de tener los jóvenes al terminar la educación obligatoria. Conocimientos indispensables para planificar las ayudas que el alumnado necesita, elaborar estrategias y propuestas didácticas y orientar la formación del profesorado."
"El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en lengua y literatura en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:- APOSTAMOS POR UN ENFOQUE COMUNICATIVO: Aprender a leer los géneros textuales de la sociedad actual es la clave de nuestro proyecto y el Programa de Competencia lectora es su respuesta. Trabajamos la comprensión de textos impresos, orales y digitales. Completamos el aprendizaje con la producción ..."
"Si bien en la clase de literatura se ha de contribuir a la experiencia literaria de los niños y de los jóvenes y se han de crear contextos en los que esta experiencia sea posible, junto a ello, la escuela tiene la responsabilidad de instruir, es decir, de"
10 idees clau(1st Edition) la competència lectora segons pisa : reflexions i orientacions didàctiques (Paperback) von FelipeZayasHernando, Susanna Esquerdo Todó Paperback, 180 Seiten, Veröffentlicht 2012 von Editorial Grao ISBN-13: 978-84-9980-475-0, ISBN: 84-9980-475-6
"El seu objectiu és assenyalar les destreses i les estratègies necessàries que han de tenir els joves en acabar l'educació obligatòria. Coneixements indispensables per planificar les ajudes que l'alumnat necessita, elaborar estratègies i propostes didàctiques i orientar la formació del professorat."
"El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en lengua y literatura en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:- APOSTAMOS POR UN ENFOQUE COMUNICATIVO: Aprender a leer los géneros textuales de la sociedad actual es la clave de nuestro proyecto y el Programa de Competencia lectora es su respuesta. Trabajamos la comprensión de textos impresos, orales y digitales. Completamos el aprendizaje con la produ ..."
"El programa Galaxia desarrolla la competencia comunicativa del alumnado y sus habilidades para la compresión y composición de textos pertenecientes a los diversos ámbitos del uso de la lengua. Una de las características más destacadas del programa es la posibilidad que ofrece de avanzar con diferentes ritmos en al aprendizaje y elaboración de la materia."
"El programa Galaxia desarrolla la competencia comunicativa del alumnado y sus habilidades para la compresión y composición de textos pertenecientes a los diversos ámbitos del uso de la lengua. Una de las características más destacadas del programa es la posibilidad que ofrece de avanzar con diferentes ritmos en al aprendizaje y elaboración de la materia."
"Autor/a Néstor Alonso Nom i adreça del blog Professor Potàchov de Moldavia:
www.arrukero.com/potachov/blog Nom de l'experiència Sexto en Canal. Revista
digital de aula Enllaç www.arrukero.com/blogdeclase Àrea i assignatura Llengua
i Plàstica de 6è curs de primària Objectius • Treballar l'expressió escrita i
introduir els alumnes en l'hipertext. • Treballar la comunicació visual. • Crear
contingut multimèdia. • Integrar serveis i ap ..."
"El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en lengua y literatura en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:- APOSTAMOS POR UN ENFOQUE COMUNICATIVO: Aprender a leer los géneros textuales de la sociedad actual es la clave de nuestro proyecto y el Programa de Competencia lectora es su respuesta. Trabajamos la comprensión de textos impresos, orales y digitales. Completamos el aprendizaje con la produc ..."
"Recomendamos visionar la conferencia de Irene Savino (2008), que describe los
diferentes tipos de álbumes ilustrados y la manera de seleccionarlos, y la de
Hernández (2008), sobre el cómic y la narración gráfica. 32. Para la redacción
de ..."
"La obra tiene su origen en una investigación sobre el trabajo de los comités de
selección de libros de Fundalectura (Colombia), publicada con el título Cómo
conocer los buenos libros para niños y jóvenes. Orientaciones de una
investigación de Fundalectura (Colombia). ZAYAS, F. (2011): La educación
literaria. Barcelona. Octaedro. Se recogen bajo este título ejemplos de
secuencias didácticas en las que se integran actividades de lect ..."
"Anna Camps i Mundó, Anna M. Margallo González, Carmen Rodríguez Gonzalo,
Marta Milian Gubern, Teresa Ribas i Seix, Luis ... La lengua escrita y los
proyectos de trabajo. Valencia: Perifèric. Este libro nos acerca la reflexión y el
trabajo realizados en aulas de secundaria obligatoria (de lengua y de programas
de atención ala diversidad) para integrar ... Y, para ello, se recogen un conjunto
de propuestas de innovación educativa (so ..."
"Carme Duran Rivas, Olga Esteve Ruescas, María Jesús Illescas Núñez, Pedro
Jimeno Capilla, Mireia Manresa Potrony, Marta Milian Gubern, M. del Mar Pérez
Gómez, Joan Marc Ramos Sabaté, Teresa Ribas i Seix, Teresa Ruiz Pérez, Juan
Sánchez-Enciso Valero, Felipe Zayas Hernando, Maria Dolores Abascal Vicente,
Alba Ambròs Pallarès, M. Victoria Apraiz Jayo. VOL. VOL. VOL. ... Filosofía
Coordinadores: Luis María Cifuentes y José María Gutié ..."
"El cambio en la forma de lectura es una realidad. Los contenidos de esta obra aportan un indicio de los ejes que concitaron el debate entre los profesionales en torno a las posibilidades de actuación de la docencia para impulsar la lectura en un nuevo ecosistema caracterizado por la implantación de lo digital. Las trece presentaciones que contiene la obra recogen las intervenciones que tuvieron lugar en el Instituto de Empresa Universi ..."
"La formación de lectores críticos, motivados y cultos Pascal Diard, Francisco
Gallardo Díaz, Gemma Lluch Crespo, Joan Manuel Homar, Maria Rosa Obiols
Llandrich, Juli Palou Sangrà, Joana Ràfols Vives, Sílvia Rins Salazar, Mercè
Romaní Alfonso, Llorenç Soldevila Balart, Felipe Zayas Hernando, Anna Bastida
Navarro, Isabel Civera López, Josep-Francesc Delgado Mercader. Salir del aula
e ir al teatro: otra forma de acercar la literatura ..."
"Montserrat Vilà Santasusana, Oriol Guasch Boyé, Carmen Rodríguez Gonzalo,
Ana M. Martínez Laínez, Joaquim Dolz ... En el momento actual, la propuesta de
trabajo por proyectos organizados en forma de actividades secuenciadas, que ...
investigaciones en didáctica de la lengua escrita que puedan tener en cuenta la
complejidad a la que se ha hecho referencia. ... en didáctica de la lengua no
permite –quizás no lo deba permitir nunca– p ..."
"Constituyen el trabajo domestico todas aquellas tareas que se realizan en el
ámbito del hogar, dentro de la casa, ... Es un trabajo no remunerado y
precisamente por ello no se contabiliza en la estadística oficial; por tanto es
como si no formara parte de lo que se considera trabajo ... Los bienes y servicios
que se producen dentro de la casa son consumidos, normalmente, en el mismo
hogar por los ... Tareas de mantenimiento: limpia ..."
"El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en lengua y literatura en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:- APOSTAMOS POR UN ENFOQUE COMUNICATIVO: Aprender a leer los géneros textuales de la sociedad actual es la clave de nuestro proyecto y el Programa de Competencia lectora es su respuesta. Trabajamos la comprensión de textos impresos, orales y digitales. Completamos el aprendizaje con la produc ..."
"Si l'eix del currículum és l'adquisició de competències per a l'ús de la llengua en les diferents esferes de l'activitat social, llavors, els coneixements gramaticals han d'estar supeditats a aquestes finalitats educatives. En aquest sentit, les seqüències didàctiques per aprendre gramàtica (SDG) s'orienten a promoure un ensenyament gramatical que tingui en compte, tant la relació del coneixement reflexiu de les formes lingüístiques com ..."
"El programa Galaxia desarrolla la competencia comunicativa del alumnado y sus habilidades para la compresión y composición de textos pertenecientes a los diversos ámbitos del uso de la lengua. Una de las características más destacadas del programa es la posibilidad que ofrece de avanzar con diferentes ritmos en al aprendizaje y elaboración de la materia"