"Este libro aporta elementos para reflexionar sobre lo que supone la atención a la diversidad como principio, pero también propone recursos y describe experiencias acerca de cómo llevar a la práctica una pedagogía coherente."
"Barcelona. Graó. MARUNY CURTO, L. y otros (1995): Escribir y leer. Materiales
curriculares para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito de tres a
ocho años. Vol. I, II, III. Barcelona. Edelvives. Aprendiendo a escribir poemas en
el ..."
"El aula de LE, en la gran mayoría de centros, es el lugar donde se dan las clases
de inglés o de francés, antes o a continuación de las clases de matemáticas, de
gallego, de historia, de ciencias experimentales...; es un espacio distinto a los
pasillos, a los patios, a los comedores...; un lugar en el que se imparten las
asignaturas... las asignaturas que son distintas a las actividades de educación
física, de expresión musical, ex ..."
"La gran difusión de estudios y experimentaciones de diferentes autores han hecho emerger con fuerza investigaciones y propuestas de trabajo en los centros sobre la esfera de lo emocional. En cierta medida, la importancia de conectar lo racional con lo emocional está de moda, pero siempre, de una manera u otra, se ha llevado a cabo. Quizás en los currículos oficiales no quedaba suficientemente explícito, pero ningún maestro o maestra cab ..."
"Establecer hipótesis, consultar con diversas fuentes directas e indirectas, contrastar la información, validarla o rechazarla, llegar a conclusiones y mostrarlas o diseminarlas son algunas de las etapas del método científico aplicable aquí. Las estrategias didácticas que facilitan el trabajo en cada uno de estos pasos confo"
"Reflexiones y prácticas de docentes que, a través de la secuencia formativa y de la regulación y la autorregulación, han constatado una mejora sustancial de los aprendizajes."
"¿Trabajamos por proyectos? ¿A qué nos referimos cuando hablamos de proyectos? ¿Qué significa organizar el currículo por proyectos? Reflexiones teóricas y ejemplos prácticos sobre el trabajo por proyectos llevados a cabo tanto en las aulas de tres años como en las de dieciséis."
"Francesc López Rodríguez Hoy en día nadie discute el papel que juegan las
nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana. ... Las nuevas tecnologías de la
información y el conocimiento en las escuelas provocan una reflexión sobre el
modelo didáctico y sobre el currículo. ... Hay herramientas suficientes (y las que
irán surgiendo) para educar y enseñar en esa dirección. ... Queremos contribuir
a la reflexión sobre cómo utilizar estas ..."
"Miguel Ángel Santos Guerra Universidad de Málaga Esto no es un ensayo
general. Esto es ... Me pregunto a menudo si, a medida que vamos teniendo más
años como docentes, nos vamos haciendo más humildes, más solidarios, más
optimistas, más afectuosos, más ... 5. 5 Envejecer en la enseñanza, M Á Santos
Guerra |"
"Cada vez más ha ido calando entre los profesionales el discurso de que la educación ha de traspasar los recintos escolares, apostando por la interrelación educativa de la escuela con su entorno inmediato. Los grandes pedagogos del siglo veinte ya lo contemplaban en sus escritos y propuestas, pero ahora empiezan a cristalizar numerosas experiencias llevadas a cabo desde los centros educativos y desde la comunidad con la participación de ..."
"Ilusión y voluntad de aprender y de enseñar es lo que encontrará el lector que abra este libro por cualquiera de sus páginas. Proyectos, ilusiones, tenacidad y logros que superan día a día las limitaciones que conlleva una discapacidad. Si asumimos que niños y jóvenes tienen todo el derecho a recibir una educación digna, y a mejorar su calidad de vida, también valdrá la pena que nos interesemos en aquellos proyectos y buenas prácticas q ..."
"Por qué se levanta el pelo cuando le acercamos un bolígrafo al que hemos estado frotando enérgicamente? Cómo se hace el caramelo del flan? Por qué pueden mezclarse el agua y el azúcar? Qué significan y por qué se añaden tantas /E/ en los productos alimentarios? La maestra de infantil o primaria y también el profesorado de secundaria encontrará a lo largo de las páginas de este libro las reflexiones teóricas y múltiples experiencias q ..."
"Jugar al parchís, a la oca, al ajedrez, jugar con la cuerda, a la taba, con las canicas, al pilla-pilla, jugar con pelotas, aros, huesos, maderas. Juegos de mesa, juegos de rol, juegos de habilidad. Todos son juegos que divierten, entretienen y forman. Pero qué ocurre con los juegos en las aulas? Y en las áreas? Si jugar es tan fundamental para el desarrollo físico, cognitivo y social de los niños y niñas y de los jóvenes, por qué no ti ..."
"Por qué las matemáticas, en opinión de amplios sectores del alumnado, han tenido y siguen teniendo la fama de asignatura , difícil, aburrida? En este sentido, cada vez son más los profesores de matemáticas que demuestran a través de su práctica que se puede enseñar matemáticas de manera atractiva y lúdica, vinculando su utilidad a la vida cotidiana. Éste es el propósito de la selección de artículos que configura Matemáticas re-creativas ..."
"A pesar del avance en la concienciación de la ciudadanía con respecto al medio ambiente, es imprescindible seguir en la brecha para modificar las actitudes de las personas. En este sentido, la escuela tiene también la oportunidad de contribuir a esta concienciación ciudadana. En las páginas de este libro el lector encontrará reflexiones y propuestas interesantes y novedosas (para infantil, primaria y secundaria), que demuestran que es p ..."
"Desde las p?ginas de este libro nos queremos sumar al debate sobre la inclusi?n. Es un debate que abarca desde aspectos ideol?gicos hasta aspectos organizativos, pasando por las estrategias did?cticas. La inclusi?n significa el fin de las etiquetas, significa que un ni?o o una ni?a se escolariza en la escuela de su barrio, as?, sin m?s."
"Las relaciones interpersonales, la autoestima, el respeto a los demás, las normas de convivencia, el seguimiento personal, la orientación académica y profesional, la autonomía, la responsabilidad, el saber comportarse, la solidaridad, la tolerancia son actitudes y valores que se han de tratar, que se han de enseñar a cualquier edad, en todas las etapas educativas. La tutoría nos permite reflexionar sobre éstos y otros muchos aspectos de ..."