Montserrat Vilà Santasusana > Compare Discount Book Prices & Save up to 90%

Propostas Didáticas para aprender a escrever
von Joaquim Dolz Mestre, Núria Farrera Casas, Oriol Guasch Boyé, Marta Milian Gubern, Teresa Ribas Seix, Carmen Rodríguez Gonzalo, Josep Santamaria España, Montserrat Vilà Santasusana, Felipe Zayas Hernando, Teresa Colomer Martínez, Jany Cotteron, Anna Camps Mundó
220 Seiten, Veröffentlicht 2020 von Grao
ISBN-13: 978-84-18058-70-7, ISBN: 84-18058-70-6

"... Oriol Guasch Boyé, Ana M Martínez Laínez, Marta Milian Gubern, Teresa Ribas Seix, Carmen Rodríguez Gonzalo, Josep Santamaria España, Marta Utset i Canal, Montserrat Vilà Santasusana, Felipe Zayas Hernando, Teresa Colomer Martínez, ..."

Llengua Catalana i Literatura. Investigació, innovació i bones pràctiques
von Llorenç Comajoan Colomé, Montserrat Ferrer Ripollès, Marta Milian Gubern, Xavier Fontich Vicens, Mireia Manresa Potrony, Montserrat Vilà Santasusana, Celia Romea Castro, Vicenç Pagès Jordà, Olga Esteve Ruescas, Carme Duran Rivas
206 Seiten, Veröffentlicht 2011 von Grao
ISBN-13: 978-84-9980-373-9, ISBN: 84-9980-373-3

"A A. Camps i T. Colomer (coords.) (1998), L'ensenyament i l'aprenentatge de la llengua i la literatura en l'educació secundària (p. 233-250). Barcelona: ICE/ Horsori. SIMÓ, V. El doble.Treball realitzat per a l'assignatura «Elaboració de projectes escolars d'aprenentatge literari amb llibres infantils», durant el curs 2006-2007, per al Màster en Llibres i Literatura Infantil i Juvenil, dirigit per Teresa Colomer, de la UAB. El proje ..."

Entender en clase
von Montserrat Vilà Santasusana, Salvador Comelles Garcia, Anna Cros Alavedra
121 Seiten, Veröffentlicht 2007 von Grao
ISBN-13: 978-84-9980-287-9, ISBN: 84-9980-287-7

"Las estrategias comunicativas de los docentes bien valorados Montserrat Vilà Santasusana, Josep M. Castellà Lidon, Salvador Comelles Garcia, Anna Cros Alavedra. SÁNCHEZ, E. (1994): «El discurso ... Graó. VILÀ, M. (2001): « Investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua oral formal», en CAMPS, A. (coord.): El aula como espacio de investigación y reflexión. Barcelona. Graó, pp. 87-106. — (coord.) (2005): El discurso or ..."

Hablar en clase
Cómo trabajar la lengua oral en el centro escolar
von Mercedes Rodeiro Barros, Montserrat Vilà Santasusana, Clara Vilardell Camprubí, Uri Ruiz Bikandi, Luci Nussbaum Capdevila, Enric Larreula Vidal, Júlia Ferrer García, Manuel Sánchez Cano, Catalina Barragán Vicaria, Florentina Peliquín Pérez, Claustre Cardona Pera
128 Seiten, Veröffentlicht 2005 von Grao
ISBN-13: 978-84-9980-391-3, ISBN: 84-9980-391-1

"Cómo trabajar la lengua oral en el centro escolar Júlia Ferrer García, Enric Larreula Vidal, Lluís López del Castillo, Montserrat Morera i Escarré, Luci Nussbaum Capdevila, Florentina Peliquín Pérez, Mercedes Rodeiro Barros, Uri Ruiz ... leer, escribir), se oponían a una enseñanza libresca, enfocada principalmente a la lengua escrita y a los usos normativos que ésta exige, y reclamaban una enseñanza de la lengua que atendiera no só ..."

Secuencias didácticas para aprender a escribir
von Montserrat Vilà Santasusana, Oriol Guasch Boyé, Carmen Rodríguez Gonzalo, Joaquim Dolz Mestre, Marta Milian Gubern, Felipe Zayas Hernando, Teresa Colomer Martínez, Josep Santamaria España, Núria Farrera Casas, Jany Cotteron
216 Seiten, Veröffentlicht 2003 von Grao
ISBN-13: 978-84-7827-635-6, ISBN: 84-7827-635-1

"Montserrat Vilà Santasusana, Oriol Guasch Boyé, Carmen Rodríguez Gonzalo, Ana M. Martínez Laínez, Joaquim Dolz ... En el momento actual, la propuesta de trabajo por proyectos organizados en forma de actividades secuenciadas, que ... investigaciones en didáctica de la lengua escrita que puedan tener en cuenta la complejidad a la que se ha hecho referencia. ... en didáctica de la lengua no permite –quizás no lo deba permitir nunca– p ..."

Recerca i formació en didàctica de la llengua
von Margarida Cambra Giné, Pere Alzina Segui, Montserrat Ferrer Ripollès, Isabel Civera López, Juli Palou Sangrà, Montserrat Fons Esteve, Angustias Iglesias Solano, Cristina Escobar Urmeneta, Montserrat Riera Figueras, Marta Milian Gubern, Isabel Ríos García, Antonio Mendoza Fillola, Manuel García Gómez, Montserrat Vilà Santasusana, Thérèse Thévenaz-Christen, Anna Camps
197 Seiten, Veröffentlicht 2000 von Grao
ISBN-13: 978-84-9980-260-2, ISBN: 84-9980-260-5

"... Alzina Segui, Montserrat Ferrer Ripollès, Isabel Civera López, Juli Palou Sangrà, Montserrat Fons Esteve, Angustias Iglesias Solano, Cristina Escobar Urmeneta, Montserrat Riera Figueras, Marta Milian Gubern, Isabel Ríos García, Antonio Mendoza Fillola, MANUEL GARCÍA GÓMEZ, Joan Vicent Sempere Broch, Montserrat Vilà Santasusana, Thérèse Thévenaz-Christen ... interaction and language awareness», a DÍAZ, C.; PÉREZ, C. (eds.): ... ..."

El discurso oral formal
Contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas
von Juli Palou Sangrà, Maria Grau Tarruell, Cristina Ballesteros Gómez, Anna Cros Alavedra, Montserrat Vilà Santasusana
186 Seiten, Veröffentlicht 2005 von Grao
ISBN-13: 978-84-7827-752-0, ISBN: 84-7827-752-8

"El discurso oral formal Contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas M. Vilà i Santasusana (coord.), C. Ballesteros, J.M. Castellà, A. Cros, M. Grau, J. Palou Biblioteca de Textos | 216 Biblioteca de Textos Serie Didáctica de la lengua y ..."

L'avaluació formativa en l'àrea de llengua
von Linda Allal, Anna Cros Alavedra, Carmen Corral Domínguez, Oriol Guasch Boyé, Montserrat Vilà Santasusana, Maria Soliva Garriga, Emilio Sánchez Miguel, Marta Milian Gubern, Neus Sanmartí Puig, Jaume Jorba Bisbal
221 Seiten, Veröffentlicht 1997 von Grao
ISBN-13: 978-84-9980-145-2, ISBN: 84-9980-145-5

"Anna Camps i Mundó, Beatriz Caballero de Rodas, LINDA ALLAL, Anna Cros Alavedra, Carmen Corral Domínguez, Oriol Guasch Boyé, Montserrat Vilà Santasusana, Maria Rosa Gil Juan, Maria Soliva Garriga, Emilio Sánchez Miguel , Marta Milian Gubern, Neus Sanmartí Puig, Jaume Jorba Bisbal. Avaluar, comprendre, compartir: L'avaluació formativa de la llengua escrita en el cicle inicial d'educació primària Maria Soliva i Rosa Gil En aquest llib ..."

Didàctica de la llengua oral formal
Continguts d'aprenentatge i seqüències didàctiques
von Anna Cros Alavedra, Maria Grau Tarruell, Cristina Ballesteros Gómez, Juli Palou Sangrà, Montserrat Vilà Santasusana
197 Seiten, Veröffentlicht 2002 von Grao
ISBN-13: 978-84-9980-150-6, ISBN: 84-9980-150-1

"Biblioteca d'Articles Directors de la col·lecció Biblioteca d'Articles: Glòria Bordons , Anna Camps, Daniel Cassany, Montserrat Ferrer, Montserrat Vilà i Santasusana Sèrie Didàctica de la llengua i de la literatura © Montserrat Vilà i Santasusana ( coord.), Cristina Ballesteros, Josep M. Castellà, Anna Cros, Maria Grau, Juli Palou © d'aquesta edició: Editorial GRAÓ, d'IRIF, SL C/ Francesc Tàrrega, 32-34. 08027 Barcelona 1a edició: oc ..."

Juegos de expresión oral y escrita
von Montserrat Vilà Santasusana
113 Seiten, Veröffentlicht 1992 von Grao
ISBN-13: 978-84-9980-270-1, ISBN: 84-9980-270-2

"Los juegos de expresión oral y escrita que presentamos en este libro van dirigidos a los alumnos de Educación Primaria y ... El juego lingüístico como instrumento didáctico es un medio privilegiado para la comunicación y la expresión oral y ..."

Entendre a classe
von Montserrat Vilà Santasusana, Anna Cros Alavedra, Salvador Comelles Garcia
121 Seiten, Veröffentlicht 2007 von Grao
ISBN-13: 978-84-9980-262-6, ISBN: 84-9980-262-1

"Les estratègies comunicatives dels docents ben valorats Josep M. Castellà Lidon , Montserrat Vilà Santasusana, Anna Cros Alavedra, Salvador Comelles Garcia. contrari, és planificat –els docents solen preparar l'estructura i el contingut d'una classe–, però el context situacional compartit provoca que es re- planifiqui sobre la marxa.És a dir, el docent està atent a la recepció del seu discurs i, en funció d' això, el pot modificar, p ..."

Secuencias didácticas para aprender gramática
von Oriol Guasch Boyé, Pedro Jimeno Capilla, Carme Gràcia Abadías, Marta Milian Gubern, Xavier Gutiérrez Zaragoza, Carmen Rodríguez Gonzalo, Montserrat Vilà Santasusana, Teresa Verdaguer Autonell, Xavier Fontich Vicens, Pedro Carrasco Rubio, Felipe Zayas Hernando, Anna Camps
210 Seiten, Veröffentlicht 2006 von Grao
ISBN-13: 978-84-9980-283-1, ISBN: 84-9980-283-4

"Montserrat Vilà Santasusana, Oriol Guasch Boyé, Carmen Rodríguez Gonzalo, Pedro Jimeno Capilla, Marta Milian Gubern, ... bloques; el primero engloba las experiencias y propuestas que toman como marco del trabajo gramatical las situaciones de ... intermedios de la información textual, como la capacidad de la expresión escrita, a través de proyectos de escritura. A partir de algunas propuestas de actividades tipo para trabajar en el ..."

Seqüències didàctiques per aprendre gramàtica
von Oriol Guasch Boyé, Pedro Jimeno Capilla, Marta Milian Gubern, Xavier Gutiérrez Zaragoza, Carmen Rodríguez Gonzalo, Montserrat Vilà Santasusana, Teresa Verdaguer Autonell, Xavier Fontich Vicens, Pedro Carrasco Rubio, Carme Gràcia Abadías, Felipe Zayas Hernando
206 Seiten, Veröffentlicht 2006 von Grao
ISBN-13: 978-84-7827-884-8, ISBN: 84-7827-884-2

"Oriol Guasch Boyé, Pedro Jimeno Capilla, Marta Milian Gubern, Xavier Gutiérrez Zaragoza, Carmen Rodríguez Gonzalo, Montserrat Vilà Santasusana, Teresa Ribas i Seix, Teresa Verdaguer Autonell, Xavier Fontich Vicens, Pedro Carrasco ... permís exprés de l'editor de l'original: FERRER, M. (1998): «El temps de la narració: una seqüència del treball gramatical», a CAMPS, A.; COLOMER, T.: L' ensenyament i l'aprenentatge de la Llengua i la ..."

Seqüències didàctiques per aprendre a escriure
von Joaquim Dolz Mestre, Oriol Guasch Boyé, Teresa Colomer Martínez, Jany Cotteron, Carmen Rodríguez Gonzalo, Marta Milian Gubern, Núria Farrera Casas, Montserrat Vilà Santasusana, Josep Santamaria España, Felipe Zayas Hernando
208 Seiten, Veröffentlicht 2003 von Grao
ISBN-13: 978-84-7827-883-1, ISBN: 84-7827-883-4

"... Oriol Guasch Boyé, Ana M. Martínez Laínez, Marta Milian Gubern, Teresa Ribas i Seix, Carmen Rodríguez Gonzalo, Josep Santamaria ... La hipòtesi de les proposicions didàctiques inspirades en aquests treballs (Gordon i Braun, 1985) és la següent: l'ensenyament de les ... Alguns autors l'apliquen sense cap problema a altres tipus de text. ... o una cronologia de fets històrics o el relat de les experiències d'un company o companya ..."

El aula como espacio de investigación y reflexión
Investigaciones en didáctica de la lengua
von Margarida Cambra Giné, Montserrat Ferrer Ripollès, Isabel Civera López, Pilar Carceller Montaner, Juli Palou Sangrà, Montserrat Castelló Badia, Miquel Llobera Cànaves, Oriol Guasch Boyé, Montserrat Fons Esteve, Joan Perera Parramon, Marta Milian Gubern, Cristina Escobar Urmeneta, Montserrat Correig Blanchar, Maria Soliva Garriga, Montserrat Riera Figueras, Isabel Ríos García, Gema Notario Herrero, Francisca Pérez Romero, Montserrat Vilà Santasusana, Cristina Ballesteros Gómez
223 Seiten, Veröffentlicht 2001 von Grao
ISBN-13: 978-84-7827-560-1, ISBN: 84-7827-560-6

"Barcelona Pilar Carceller CP Pau Casals. Sant Joan Despí Isabel Ríos Departamento de Educación. Universitat Jaume I. Castellón María Soliva EAP B. 48. Sant Cugat El interés del estudio de la actividad metalingüística en los primeros niveles de enseñanza del lenguaje escrito radica en la posibilidad que ofrece de acercarse a la génesis de su desarrollo en la interacción social. Efectivamente, las actividades de redacción o de lectur ..."

Formar infants productors de textos
von Dolors Badia Armengol, Montserrat Vilà Santasusanna, Montserrat Vilá, Josette Jolibert, Montserrat Vilà Santasusana
113 Seiten, Veröffentlicht 1992 von Grao
ISBN-13: 978-84-7827-579-3, ISBN: 84-7827-579-7

"El juego lingüístico como instrumento didáctico es un medio privilegiado para la comunicación y la expresión oral y escrita que asegura una participación activa por parte de los alumnos. Permite que la lengua se use en el aula de forma reflexiva y regulada pero al mismo tiempo de forma desinhibida. Asimismo, mediante el juego, el alumno activa una serie de conocimientos previos que posee sobre los contenidos, relacionándolos entre ..."

Expressió oral
von Montserrat Vilà Santasusana, Albert Badia, Ignasi García Plata, Montserrat Llobet
135 Seiten, Veröffentlicht 1987
ISBN-13: 978-84-205-1599-1, ISBN: 84-205-1599-X

10 Idees clau
Ensenyar la competència oral a classe: Aprendre a parlar en públic
von Josep M. Castellà Lidon, Montserrat Vilà Santasusana
198 Seiten, Veröffentlicht 2014 von Grao
ISBN-13: 978-84-9980-597-9, ISBN: 84-9980-597-3

"Aprendre a parlar en públic Josep M. Castellà Lidon, Montserrat Vilà Santasusana. TOUGH, J. (1996): El lenguaje oral en la escuela. Una guía de observación y actuación para el maestro. Madrid. Visor. UNESCO (1996): What makes a good ..."