"Con la presencia de diversas lenguas de uso, la presión de una lengua global y la diversidad creciente de las lenguas y culturas aportadas por la inmigración, la investigación sobre la educación lingüística y literaria de los futuros ciudadanos se convierte en una necesidad y un reto insoslayables."
"Amb la presència de diverses llengües d'ús, la pressió d'una llengua global i la diversitat creixent de les llengües i cultures aportades per la immigració, la recerca sobre l'educació lingüística i literària dels futurs ciutadans esdevé una necessitat i un repte indefugibles."
"... Dolors Ferrer Canadell, Montserrat Fons Esteve, Anna Garriga Planas, Marta
Gràcia Garcia, Oriol Guasch Boyé, Àngel Huguet Canalís, Montse Irún Chavarría,
Miq Llobera Cànaves. pujó a romper a hablar y vencidas sus primeras
vergüenzas alcanza el objetivo de la comunicación: ... y, bueno, me comunicaba
con la gente, al final me comunicaba, la gente me entendía y yo satisfecha... (E. 5
-12-01: 1,35-36) Pero al empezar las clases de ..."
"Esta obra pretende responder a preguntas que se formulan los docentes cada día: ¿Qué deben saber los alumnos? ¿Qué tienen que leer? ¿Cómo hay que relacionar la literatura con los otros aprendizajes? ¿Cómo se puede convertir la escuela en un agente cultural, para que la literatura esté presente en ella y para que el alumno se integre en el entorno cultural?"
"Los trabajos recogidos en este volumen tienen un punto de partida en común: consideran que el objetivo del conocimiento didáctico no es la prescripción de contenidos sobre los que trabajar en clase de lengua, sino que, por el contrario, se trata de intentar comprender e interpretar la realidad de su enseñanza y aprendizaje y transformar la práctica para mejorar su aprendizaje."
"La formación de lectores críticos, motivados y cultos Pascal Diard, Francisco
Gallardo Díaz, Gemma Lluch Crespo, Joan Manuel Homar, Maria Rosa Obiols
Llandrich, Juli Palou Sangrà, Joana Ràfols Vives, Sílvia Rins Salazar, Mercè
Romaní Alfonso, Llorenç Soldevila Balart, Felipe Zayas Hernando, Anna Bastida
Navarro, Isabel Civera López, Josep-Francesc Delgado Mercader. Salir del aula
e ir al teatro: otra forma de acercar la literatura ..."
"En aquest sentit, es pot bé prou parlar d'una tradició «inventada» (Gemma Lluch
(ed.), 2000; Valriu, 1998) o, potser més exactament, d'una tradició apropiada per
la literatura infantil. Aquesta apropiació va ser afavorida per l'abandó de la
literatura tradicional per part de la literatura d'adults. Amb l'eclosió de la novel·la i
els gran moviments literaris del segle XIX, la literatura per a lectors adults va
abandonar progressivam ..."
"L'obra pretén respondre a preguntes que es formulen els docents cada dia: Què han de saber els alumnes? Què han de llegir? Com aprenen? Com cal relacionar la literatura amb altres aprenentatges? Com l'escola es pot convertir en un agent cultural, perquè la literatura hi sigui present i perquè l'alumne s'integri en l'entorn cultural?"
"Barcelona Pilar Carceller CP Pau Casals. Sant Joan Despí Isabel Ríos
Departamento de Educación. Universitat Jaume I. Castellón María Soliva EAP B.
48. Sant Cugat El interés del estudio de la actividad metalingüística en los
primeros niveles de enseñanza del lenguaje escrito radica en la posibilidad que
ofrece de acercarse a la génesis de su desarrollo en la interacción social.
Efectivamente, las actividades de redacción o de lectur ..."
"Una defensa de la necessitat de realitzar recerca empírica que acosti els professors, investigadors, formadors, etc., i els faci col·laborar en els àmbits que els són comuns."