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Diálogo e investigación en las aulas
Investigaciones en didáctica de la lengua
von Margarida Cambra Giné, Inmaculada Calleja Largo, Montserrat Fons Esteve, Luci Nussbaum Capdevila, Marta Milian Gubern, Cristina Escobar Urmeneta, Isabel Gallardo Fernández, Yvette Coyle Balibrea, Zahyra Camargo Martínez, Olga Esteve Ruescas, Isabel García Parejo, Teresa Chamorro García, Pilar Fernández Martínez, Francisco Gimeno Agost, Miguel Pérez Milans, Roberto Ramírez Bravo, Uri Ruiz Bikandi, Teodoro Álvarez Angulo, Mercedes Verdú Jordá, Eduardo Tejero Robledo, Isabel Ríos García, Inmaculada Pérez Serrano, Vicenta Altava Rubio, Virginia Unamuno Kaschapava, Itziar Plazaola Giger, Graciela Uribe Alvarez
285 Seiten, Veröffentlicht 2006 von Grao
ISBN-13: 978-84-9980-170-4, ISBN: 84-9980-170-6

"Se comenta la presencia en la interacción de numerosas reformulaciones de la acción prevista con el avión, que Elvira designa como palabras de vocabulario o verbos, y que los investigadores presentan como reacción a la pregunta abierta de la maestra. En el turno 333, Tina pone en evidencia una ... pienso que es muy típico | nos pasa mucho ; LI: claro y el concepto de jugar | aquí es | es | es bien claro que tú estás pensando en una ..."

Hablar En Clase(1st Edition)
(Spanish Edition)
von Editorial Laboratorio Educativo, Mercedes Rodeiro Barros, Montserrat Vilà Santasusana, Clara Vilardell Camprubí, Luci Nussbaum Capdevila, Uri Ruiz Bikandi, Enric Larreula Vidal, Florentina Peliquín Pérez, Manuel Sánchez Cano, Catalina Barragán Vicaria, Claustre Cardona Pera, Júlia Ferrer García, Francesc López Rodríguez, López D., Varios Autores, Anna Camps Mundó
Paperback, 128 Seiten, Veröffentlicht 2005 von Grao
ISBN-13: 978-84-7827-376-8, ISBN: 84-7827-376-X

"Hablar para aprender a hablar mejor: el equilibrio entre el uso de la lengua y la reflexión Montserrat Vilà i Santasusana Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad Autónoma de Barcelona La capacidad para comprender y para producir discursos orales expresados en un registro formal es un saber difícil e intrincado que depende de múltiples factores. Defendemos la idea de que este saber complejo se puede enseñar y se puede apre ..."

Hablar en clase
Cómo trabajar la lengua oral en el centro escolar
von Mercedes Rodeiro Barros, Montserrat Vilà Santasusana, Clara Vilardell Camprubí, Uri Ruiz Bikandi, Luci Nussbaum Capdevila, Enric Larreula Vidal, Júlia Ferrer García, Manuel Sánchez Cano, Catalina Barragán Vicaria, Florentina Peliquín Pérez, Claustre Cardona Pera
128 Seiten, Veröffentlicht 2005 von Grao
ISBN-13: 978-84-9980-391-3, ISBN: 84-9980-391-1

"Cómo trabajar la lengua oral en el centro escolar Júlia Ferrer García, Enric Larreula Vidal, Lluís López del Castillo, Montserrat Morera i Escarré, Luci Nussbaum Capdevila, Florentina Peliquín Pérez, Mercedes Rodeiro Barros, Uri Ruiz ... leer, escribir), se oponían a una enseñanza libresca, enfocada principalmente a la lengua escrita y a los usos normativos que ésta exige, y reclamaban una enseñanza de la lengua que atendiera no só ..."

Enseñanza/aprendizaje de la lengua y la literatura
von Javier Rojo Cobos, Uri Ruiz Bikandi
159 Seiten, Veröffentlicht 2009
ISBN-13: 978-84-9860-267-8, ISBN: 84-9860-267-X

Diálogo e investigación en las aulas(1st Edition)
Investigaciones en didáctica de la lengua: 014 (Critica Y Fundamentos)
von Margarida Cambra Giné, Marta Milian Gubern, Luci Nussbaum Capdevila, Uri Ruiz Bikandi, Teodoro Álvarez Angulo, Anna Camps Mundó, Montserrat Fons Esteve, Inmaculada Calleja Largo, Zahyra Camargo Martínez, Teresa Chamorro García, Yvette Coyle Balibrea, Cristina Escobar Urmeneta, Olga Esteve Ruescas, Pilar Fernández Martínez, Isabel Gallardo Fernández, Isabel García Parejo, Francisco Gimeno Agost, Miguel Pérez Milans, Inmaculada Pérez Serrano, Itziar Plazaola Giger, Roberto Ramírez Bravo, Isabel Ríos García, Eduardo Tejero Robledo, Virginia Unamuno Kaschapava, Mercedes Verdú Jordá, Vicenta Altava Rubio, Graciela Uribe Álvarez, Valcarcel Pérez, Graciela Uribe Alvarez
Paperback, 285 Seiten, Veröffentlicht 2006 von Editorial Grao
ISBN-13: 978-84-7827-453-6, ISBN: 84-7827-453-7

"¿Cómo avanzar en la construcción de conocimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje de lenguas? ¿Cómo articular una investigación que atienda a la vez a la globalidad y complejidad de los procesos vivos, dinámicos y cambiantes de la realidad educativa? La investigación en didáctica de las lenguas se mueve entre la visión holística, global de los hechos y la necesidad de enfocar aspectos diversos en profundidad. Necesitamos un conjunto ..."