"Barcelona. Graó. MARUNY CURTO, L. y otros (1995): Escribir y leer. Materiales
curriculares para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito de tres a
ocho años. Vol. I, II, III. Barcelona. Edelvives. Aprendiendo a escribir poemas en
el ..."
"... Dolors Ferrer Canadell, Montserrat Fons Esteve, Anna Garriga Planas, Marta
Gràcia Garcia, Oriol Guasch Boyé, Àngel Huguet Canalís, Montse Irún Chavarría,
Miq Llobera Cànaves. pujó a romper a hablar y vencidas sus primeras
vergüenzas alcanza el objetivo de la comunicación: ... y, bueno, me comunicaba
con la gente, al final me comunicaba, la gente me entendía y yo satisfecha... (E. 5
-12-01: 1,35-36) Pero al empezar las clases de ..."
"Con la presencia de diversas lenguas de uso, la presión de una lengua global y la diversidad creciente de las lenguas y culturas aportadas por la inmigración, la investigación sobre la educación lingüística y literaria de los futuros ciudadanos se convierte en una necesidad y un reto insoslayables."
"Amb la presència de diverses llengües d'ús, la pressió d'una llengua global i la diversitat creixent de les llengües i cultures aportades per la immigració, la recerca sobre l'educació lingüística i literària dels futurs ciutadans esdevé una necessitat i un repte indefugibles."
"Uno de los retos a que debemos responder en las universidades es equipar a los estudiantes con los conocimientos y las herramientas adecuadas para comunicarse en contextos científicos. Dirigido a los estudiantes que se enfrentan por primera vez a la redacción de un texto académico de envergadura o a aquellos que ya han intentado escribir este tipo de textos y se han sentido desbordados, poco capaces, angustiados y cercanos al abandono, ..."
"Els temes més rellevants per a la pràctica educativa: el fonament psicopedagògic, el currículum, l'organització i la planificació, la concreció a la pràctica, l'avaluació, el treball en equip dels mestres..."
"Núria Castells Gómez, José Ricardo García Pérez, Teresa Huguet Comelles,
Gema Paniagua Valle, Víctor M. Rodríguez Muñoz, Emilio Sánchez Miguel,
Consuelo Velaz de Medrano Ureta, Ramon Almirall Ferran, Mercedes Babío
Galán, Eulàlia Bassedas i Ballús. VOL. VOL. VOL. III II I VOL. VOL. VOL. III II I
VOL. VOL. VOL. III II I VOL. VOL. VOL. III II I . VOL. VOL. VOL. III II I VOL. VOL.
VOL. III II I 6. Filosofía Coordinadores: Luis María C ..."
"1. Qué significa asesorar? 2. Las relaciones entre asesor y asesorado. 3. Qué esperan los asesores y los asesorados de esta colaboración? 4. Los procesos de enseñanza y aprendizaje. 5. Cómo viven los asesores su tarea? De la multiplicación de funciones a la hiperresponsabilidad. 6. Competencias para asesorar: saber hablar y escuchar, re-describir representaciones, ser estratégico. 7. La formación de los asesores: dónde, cuándo y cómo ..."
"En el primer volumen de la especialidad, Orientación educativa. Modelos y estrategias de intervención, se caracteriza el modelo educativo, perspectiva que ha sido adoptada por las sucesivas leyes educativas en nuestro país. En este libro, el lector encontrará los supuestos básicos de dicho modelo junto con los aspectos cons"
"Barcelona: ICE/Horsori, 87-101. ... El Departamento de Orientación según la
LOGSE. Madrid: Narcea. SÁNCHEZ MIGUEL, E., ORRANTIA, J., RUEDA, MI, VICENTE, ..."
"Los temas más relevantes para la práctica educativa: el fundamento psicopedagógico de la enseñanza y el aprendizaje, el currículum, la organización y la planificación, la concreción en la práctica educativa, la evaluación."
"Saber encontrar las ideas nucleares, inferir la información no explícita de un texto o conectar los conocimientos previos con la nueva información disponible son algunos de los ejercicios que nos propone este libro.Saber encontrar las ideas nucleares, inferir la información no explícita de un texto o conectar los conocimientos previos con la nueva información disponible son algunos de los ejercicios que nos propone este libro."
"Este libro parte de una convicción, que la concepción constructivista ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje y, al mismo tiempo, aporta criterios para analizarlos, planificarlos, implantarlos y evaluarlos."
"rá todas aquellas referencias que consulta, así como aquellas que considera
que podrán serle útiles. ... tarea de generar listados de referencias consultadas y
, según cómo se estructure, puede ser de enorme ayuda para organizar lo ...
Independientemente de la que se escoja, parece básico que para cada texto
leído y que aporta algún aspecto de interés para ... Un número no
excesivamente amplio de palabras clave, conceptos que parece ..."
"Reyes Carretero Torres, Joan de Diego Navalón, Montserrat Castelló Badia,
Jesús de la Fuente Arias, Jesús Domingo Segovia, David de la Oliva Granizo,
Pilar Fernández Lozano, Gerardo Echeita Sarrionandia, José Ricardo García
Pérez, Climent Giné Giné, Elena Martín Ortega, Alfonso Luque Lozano, Carlos
Marcelo García, M.a Luisa Máiquez Chaves, Juan Carlos Martín Quintana, M.
Lluïsa Pérez Cabaní, Núria Mollá Trill, Teresa Ojanguren Vill ..."