"Isabel Solé. crificio, porque la gracia no estriba en saber lo que dice el texto, sino
en saber lo ne- cesario para saber más a partir del texto. ... Si ello no ocurre, y
manteniéndonos ante un texto razonablemente redactado, puede ser debido a
tres tipos de motivos (Baker y Brown, 1984): ... Por ejemplo, en el caso A–1, tras
la explicación de la maestra, ningún niño considera que lo más importante del ..."
"Barcelona. Graó. MARUNY CURTO, L. y otros (1995): Escribir y leer. Materiales
curriculares para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito de tres a
ocho años. Vol. I, II, III. Barcelona. Edelvives. Aprendiendo a escribir poemas en
el ..."
"Bibliografía básica Álvarez, A.; Del Río, P (1990). “Escenarios educativos y
actividad: una propuesta integra- dora para el estudio y diseño del contexto
escolar”. En: C. Coll; J. Palacios; A. Marchesi (comp.). Desarrollo Psicológico y
Educación."